Arteterapia

Círculos e Bolas

MÚSICA DA VEZ!!!

Sutilmente
Skank
Composição: Samuel Rosa / Nando Reis

E quando eu estiver triste
Simplesmente me abrace
Quando eu estiver louco
Subitamente se afaste
Quando eu estiver fogo
Suavemente se encaixe


E quando eu estiver triste
Simplesmente me abrace
E quando eu estiver louco
Subitamente se afaste
E quando eu estiver bobo
Sutilmente disfarce
Mas quando eu estiver morto
Suplico que não me mate, não
Dentro de ti, dentro de ti

Mesmo que o mundo acabe, enfim
Dentro de tudo que cabe em ti
Mesmo que o mundo acabe, enfim
Dentro de tudo que cabe em ti

E quando eu estiver triste
Simplesmente me abrace
E quando eu estiver louco
Subitamente se afaste
E quando eu estiver bobo
Sutilmente disfarce
Mas quando eu estiver morto
Suplico que não me mate, não
Dentro de ti, dentro de ti

Mesmo que o mundo acabe, enfim
Dentro de tudo que cabe em ti
Mesmo que o mundo acabe, enfim
Dentro de tudo que cabe em ti
Mesmo que o mundo acabe, enfim
Dentro de tudo que cabe em ti
Mesmo que o mundo acabe, enfim
Dentro de tudo que cabe em ti.

Dedico a ti!!!!

DALI ATÉ AQUI

DO SONHO ÀS TECNOLOGIAS
(baseado no filme "Do sonho aos ares")

Quando ouço falar de tecnologias, me reporto ao ano de 1999, pois, foi o momento em que as tecnologias mais estiveram presentes em minha vida. Não que em anos anteriores eu não estivesse em contato com as mesmas, mas neste ano, toda minha vida profissional estava envolvida por nomes, termos e fatos que me faziam pensar, respirar e apreender novas coisas a respeito de tecnologias, e mais propriamente dizendo sobre computadores.
A necessidade de aprender, até o mais básico como trabalhar com as ferramentas do Office era imprescindível, bem como, conexões, redes, instalações de impressoras e porque não dizer o “copia/cola”.
Desde este momento, cada vez mais as tecnologias tiveram presentes em minha vida, e sempre é preciso atualizar, conhecer novas ferramentas, novas formas de acesso, e como utilizá-la no dia-a-dia.
Percebi que poderia ter avançado bastante a respeito de conhecer e estudar as novas tecnologias que surgem diariamente, porém, às vezes faz-se necessário priorizarmos outros setores da vida, o que fez com que me detive a conhecer o necessário para resolver e facilitar o meu dia.
Em 2009, com o meu retorno a Universidade, percebi o quanto faz-se necessário estar “conectado” para simples tarefas como pagar mensalidade, renovar livros na biblioteca, enviar trabalhos aos professores, troca de informações com os colegas, informação sobre local e horário das aulas entre outros.
Posso dizer que faço muitas coisas no meu dia utilizando as tecnologias, até uma ida ao Banco é muitas vezes substituída por um acesso online.
Mas não nos iludimos que a vida possa acontecer somente através das tecnologias, tenho em mente que precisamos destas para facilitar nossas vidas e não nos tornarmos “reféns” delas. Porque é imprescindível, o contato humano, para comprovarmos que somos humanos e precisamos viver como tal, com as facilidades que as tecnologias nos proporcionam e com as bençãos que Deus nos deu.

A AUTO-ESTIMA E A EDUCAÇÃO.

No texto “A afetividade e a auto-estima na relação pedagógica”, Moran coloca que as escolas estão preocupadas com o conhecimento intelectual e que hoje tão importante quanto às ideias é o equilíbrio emocional.
Frente ao texto quero dizer que acredito que se faz urgente um pensar a respeito do que está sendo trabalhado em nossas escolas e principalmente quanto à necessidade de se repensar e desenvolver atividades que promovam a auto-estima dos alunos.
A auto-estima é uma dimensão do ser humano e está direta ou indiretamente relacionada ao sucesso ou insucesso das pessoas. O equilíbrio emocional faz-se necessário para um viver bem. Isto reflete diretamente nas escolas, onde atualmente temos pecado muito no que diz respeito ao trabalhar com a auto-estima do aluno, do professor bem como todos os gestores escolares.
É uma tarefa complexa, mesmo que não tenhamos consciência disso, só aprendemos e compreendemos aquilo que nos interessa, que nos envolve, que nos apaixona e não somente o que necessitamos aprender para atender exigências do professor, do patrão, dos pais, ou da sociedade em geral.
Isso porque uma auto-estima bem definida é instrumento precioso para aprender e ensinar. Toda pessoa desenvolve uma boa auto-estima à medida que é reconhecida como pessoa única, singular, com necessidades educacionais específicas.
Para tanto, é fundamental promover espaço, tempo e atividades que contribuam com este desenvolvimento nas nossas escolas. Atividades estas que podem ser desenvolvidas pelos educadores, gestores escolares, assim como amigos e familiares.
Porém, sabendo da realidade escolar onde através de pesquisas realizadas, comprovou-se que 70% dos educadores da rede pública estadual estão “doentes”, creio que é necessário primeiramente desenvolver atividades com estes, a fim de fortalecer sua autoconfiança o que em conseqüência resultará em pessoas mais confiantes e felizes, capazes de enfrentar as angústias do dia-a-dia e capazes de desenvolver atividades de auto-estima com seus educandos.
Com o fortalecimento da auto-estima de ambos, o relacionamento educador-educando terá um vínculo afetivo facilitador para o processo de ensino aprendizagem, pois, pela criação de um forte vínculo afetivo, o aluno não se sentirá sozinho, facilitando, assim, seu aprendizado.
Certamente o clima criado será de prazer, acolhimento, alegria, companheirismo, ou seja, prazerosamente o conteúdo será apresentado, as dificuldades serão percebidas e acolhidas como parte do processo, auxiliando-a, desta forma, na superação das dificuldades.
Quero aqui registrar que, como conhecedora da Arteterapia, vejo nesta, através das suas diferentes modalidades, uma possibilidade de atividades para serem desenvolvidas junto dos educadores e gestores, e posteriormente aos educandos.